3時間目　学級会でこんなクラスにしたいとの願いで、目標を話し合っていました。

今日から今年度のクラブ活動が始まりました。
4年生以上の子どもたちが自分たちの興味に合わせたクラブに参加して活動します。

年度始まりということで、
部長、副部長、書記を決めたり、
年間の見通しや1学期の活動予定の確認をしたりしました。

早速、活動を始めているクラブもありました。

地域の金下さんとともに、
阿波座南公園のビオトープを活用して
春のようすを知り、
観察や記録しました。

4年生では年間を通してビオトープの四季を調べます。

今回は、
カラスノエンドウとミソハギの高さや葉の大きさの違いを調べました。

どんぐりができるクヌギの木の春の様子も観察しました。

今日の児童朝会では、

学校の運営委員や学級委員、
各委員会の委員長から、
それぞれがんばりたいことの発表がありました。

自分たちの学級や学校のためにがんばれるということは
とてもステキなことだと思います。

それぞれ自分で考えた目標が達成されるよう、
日々の活動に工夫しながら取り組んでほしいと思います。

　昨日に引き続き6年生も学力調査に取り組んでいます。
　今日は大阪府による学力調査、すくすくウォッチです。昨日の全国の学力調査には無かった「わくわく問題」（教科横断的な問題）と児童アンケートに、3時間目から4時間目にかけて取り組んでいます。

　「わくわく問題」は、文章や絵、図、グラフ、ホームページ
などを読んで、自分の考え書くなどの問題です。
　答えとしては記号を選んだり、文章を書いたり、図や絵をかいたり、答えが一つではない問題もあります。さまざまな視点から子どもたちの将来につながる学力を把握する調査となっています。