新しい学年になって、「初めて」のことが学校生活ではたくさんあります。

３年生にとっては、音楽の時間に「音楽室」を使うのは今年が初めて。

「おはようございます」とあいさつした後、専科の先生のお話をよく聴いている様子がありました。

子どもの頃に音楽に触れ、いろいろな感情を経験したり、友だちの感じ方を知ったりしたりすることは、様々なものの見方や考え方を柔軟にとらえることにつながっていくのではないかと思います。

それはきっと、これから複雑な世の中を生きていくのに必要な力になっていくはず。もちろん、音楽の授業だけで培われるものではありませんし、そんな単純なものではないことも事実。

でも、音楽は、その一つの大きな力になると思っています。

今日は、育和小学校でも「令和４年度 全国学力・学習状況調査」がありました。

しばらくして、そうっと教室を観に行くと、どのクラスもシーーーン。
パラッ、パラッとページをめくる音。
カリカリと鉛筆を走らせる音、以外は聞こえてきません。

今年は「国語」「算数」に加えて「理科」もある年でした。
６年生の皆さん、よくがんばりましたね。

本校では、基本的に毎週火曜日の朝に「English Time」を設定し、15分間のモジュール活動を行っています。

またその際、C-NET担当者も各教室を順に巡回し、１年間を通じて子どもたちの活動に関わっていただいています。

これからも各学級でそれぞれ工夫しながら、たくさんの英語の音声に触れる機会をつくっていきたいと考えています。

先週、生活科の学習でチューリップの観察をしました。

赤、白、黄色、と色とりどりの花を咲かせたチューリップを見て、子どもたちはとても嬉しそうな様子でした。
花の形や大きさ、色などはもちろん、顔を近づけて香りをにおってみたり、両手で優しく触ってみたりとそれぞれが一生懸命に観察し、気づいたことを観察カードにかいていきました。

最後には、２年生で初めての運動場遊びも少しできて、楽しく過ごすことができた１時間になりました。

学校に戻ってくると、４年生〜６年生が今年度初めてのクラブ活動に取り組んでいました。
運動場で、体育館で、図工室で、理科室で、そして教室で・・・。

異学年の子どもたちが集って交流できる時間。子どもたちの表情もいきいきと、そして楽しそうでした。