「イースター島にはなぜ森林がないのか」で筆者が伝えたいことは何かをグループで話し合いました。

針と糸を使って自分の名前の縫い取りをしました。腕の長さ(約50cm)の糸の端を玉結びして、縫っていきました。

1組は「ひいて0になるわり算のひっ算のしかたを考えよう」で68÷2の筆算を考えました。
2組は「流れる水の様子」を見て、気づいたことをまとめました。

3年生は「くり上がりのあるひっ算のしかたを考えよう」で百の位にくり上がりのある計算について考えました。前の時間に学習したことを思い出して考えました。

１年生は「あめですよ」の音読をしました。姿勢に気をつけて周囲に合わせて、声の強弱をつけながら読みました。
２年生は「１ｃｍよりみじかいながさのあらわしかたをかんがえよう」で１ｃｍ十等分した長さが１ｍｍあることを学びました。葉書や教科書で１ミリメートルの長さを実感しました。