算数の授業には、3人の教職員が関わっていました。

1人でも取り残さないために、理解状況を見てまわります。

教室の外では、5年生が飼っているメダカも元気に泳いでいます。

運動場もだいぶと掘られています。なかなか見ることのできない状態です。

子どもたちが、怪我や事故にあわないように、最後まで進めてもらいます。

文章が何を書いているのかを、学習しています。どこまでが説明なのか、言いたいことは何なのか、どこに注目したら良いのかを、画面を使って確認します。

都道府県名を覚えています。どこに何県が存在するのか、しっかり定着してほしいと思います。

「親切にしたことは？？」と先生から聞かれて、子どもたちが答えていきます。親切ってなんだろうと考える機会になっています。

中には、お風呂そうじと記入している子もいて、状況によって親切？お手伝い？と思われる内容もあり、教える私たちも考えさせられます。