学校生活に慣れてきた１年生ですが、４月は６年生と職員室の先生方が給食を運んでくれていました。

給食を自分たちで運ぶようになり、「こんなに重い給食を６年生は運んでくれていたんだ！」「６年生すごい！」と気づいた１年生。習いたてのひらがな「あ・り・が・と・う」の５文字を一生懸命書きました。色塗りも頑張りました。

６年生に持っていくの日をとっても楽しみにしていました。
「６年生、ありがとう！」「６年生これからもよろしくお願いします。」の気持ちをこめて届けに行きました。　教室に戻ってきたら、「ドキドキした〜。」「６年生バイバイしてくれた。」ととっても嬉しそうでした。

６年生のみなさん、ありがとう。これからもよろしくお願いします！

今週は１年生と育リンピックの活動しました。

１年生のために、どうやったらうまく投げれるようになるのかを考え、優しく教えてあげる姿が見られました。自分たちが楽しむのではなく、１年生が楽しめるように動く６年生はさすが最高学年です。

今日は２・４・５年生のわくわく集会がありました。
２年生、４年生、５年生が一同に集まるのは今年度、初めてです。

自己紹介、またグループごとに「しりとりゲーム」をしました。
今日は特に、どのグループでも５年生ががんばっていました。
自己紹介のときには、「どうぞどうぞ！」とやさしい声をかけたり、
しりとりゲームのときも、思いつかない下級生にヒントを教えてあげたり。

このメンバーでは、５年生がリーダーさんです。
今日からまた、よろしくね。

育リンピックも、今日で３日め。
子どもたちも、少しずつ慣れてきた様子がうかがえます。

青いビブスを来ているのは、運動委員会の子どもたち。
投げたボールやロケットを取りに行っては、
せっせと次の子に渡してあげています。

みんなが楽しめるように・・・。なんども健気でやさしい子どもたちです。

「失礼します。図書委員の〇〇です。放送５分前になったので、少し早めに来ました。」

図書委員会の子が、お昼休みの図書館開放について、放送しに来てくれました。少し時間があったので、持ってきた原稿を見直し、練習。本番でも、とても落ち着いてアナウンスしていました。

いつも図書委員さんたちは、図書室の開放学年のお知らせだけでなく、自分の「おすすめの本」を紹介しています。

今日の紹介のなかで、「これは、ひらがなで書かれている本なので、１年生のみなさんにもおすすめです」といった言葉がありました。１年生でも読めるかなぁということを思って、たくさんの図書室の本から選んでくれたのでしょう。どこまでもやさしい、育和の子どもたちです。