ひらいた　ひらいた
なんの　はなが　ひらいた
れんげの　はなが　ひらいた
ひらいたと　おもったら
いつのまにか　つぼんだ

つぼんだ　つぼんだ
なんの　はなが　つぼんだ
れんげの　はなが　つぼんだ
つぼんだと　おもったら
いつのまにか　ひらいた

６年生の子どもたちが算数の授業で割合の学習をしていました。割合はちょっとむずかしい・・・落ち着いて考えないと頭がこんがらがっちゃう。でもみんなねばり強く取り組んでいました。先生たちも今日は３人体制です。よし、やるぞー！

広場にはとがいました。そのうちの５わがとんでいきました。また、８わとんでいったので、のこりは１７わになりました。はじめ、はとは何わいましたか？

おばさんがみかんを送ってくれました。５こず２人の友だちにあげたら、のこりは３０こになりました。はじめ、みかんは何こありましたか？

子どもたちは自分で線分図をかいて、そこから考えたやり方で問題に取り組んでいました。みんなの前で発表したり、自分の考えと友だちの考えを比べたりしながら、理解を深めていました。いろんな考えがでてきて楽しかったです。

３年生の子どもたちが国語の授業中です。［自然のかくし絵］という説明文を読んでいました。こん虫などがどのように敵から身をかくしているのか説明されています。子どもたちは大事だと思う言葉や文に気をつけて読みながら、段落に何が書かれているかとらえる学習をしていました。

６年生が朝から元気に走っています。５０m走です。さすが６年生ですね、走りに力強さが感じられます。走り終わったあとは、やっぱり記録が、気になるようです。すぐに先生のところに行って、
ハアハア、せんせー、何秒やったー？