新しい漢字「頭」を練習しました。空書きをしたり、書き方「いち、くち、そ、いち、いち、の、め、は」などとを唱えたりして練習しました。

「とんこととん」
登場人物やさし絵を確認しながら、昨日書いた初めの感想を発表し、話の大体をつかみました。

友達の発表をよく聞いていると、自分では気づいていないことに、気づくなど、良いことがたくさんあります。
全員が大きな声で感想を発表し、なぜそう思ったのか書くと良いことも分かりました。

お話の中に「とんこととん」は、3回出てきます。明日から、それぞれ同じか違うか、どう読むのか、また、どんな気持ちだったのか考えていきます。

6年生は別の時間に、楽器を1人ひとつずつ手に持ち、劇団の方と一緒に楽しいお囃子のリズムに合わせた掛け声や振り付けを練習しました。
練習ということは？本番の劇鑑賞会のお楽しみです！

劇団コーロさんに来ていただき、６月２０日に行われる、劇鑑賞会の事前ワークショップをして頂きました。
劇団コーロは、大阪を拠点とし、子どもや大人向けにお芝居をしておられる劇団です。
心も体もほぐしましょう！と、ストレッチ、エアー大なわ、お囃子にのせた楽しいセリフ練習など、楽しい時を過ごしました。
本番の「天満のとらやん」が楽しみですね！

昨日、研究授業の後、研究討議会を行いました。教育委員会指導部のM指導主事先生、学力向上担当指導員のF先生にご指導いただきました。

研究主題をもとに、目指す子ども像の確認と、そのためにはどんな視点で指導を行うのか共通理解しておくこと、型に拘らないで、子どもが主体的に学ぼうとするにはどうすれば良いかなど、示唆的な指導をしていただきました。

算数科を中心に今年は研究を深めていきます。子どもたちが、楽しく、自ら深い学びを得られるように、今後も私たち教員は努力していきます。