調べて書こう　わたしのレポート
知りたいことについて調べ、分かったことをまとめた文章をレポートと言います。３年生の子どもたちがタブレットを使ってレポートづくりに必要なものを集めていました。調べた理由、調べ方、調べて分かったこと、調べた感想などについてまとめてレポートにします。上手にできるといいね。

大阪市には古いたてものがあって歴史があります。教科書には、中央公会堂、中之島図書館、適塾、住吉大社が写真で載っていました。３年生の子どもたちにはあまり馴染みのない場所かもしれませんが、写真を見てその説明を読みながら、こんなたてものがあるんだねと話していました。

５年生の子どもたちが国語辞典を使って意味調べをしていました。物語に出てくる言葉の中で、意味がわからないものについて調べていました。最近は携帯やパソコンで調べることも多いですが、自分の手でページをめくりながら地道に調べる活動もやっぱり大切ですよね。

今日は午後に、６年生において算数科で研究授業を行いました。［分数を使って割合を表そう］という学習です。大阪市教育センターより講師先生にも来ていただきました。先生がていねいに指導案を作成し、どうすれば子どもたちにわかりやすく伝えたり、理解が深まったりするのだろうかと、教員みんなで検証しました。子どもたちが主体的に学習に取り組み、考え、まとめたことを積極的に発表するようすがたくさん見られてうれしかったです。

はい　みんなー
タブレットでしゃしん、とりなさーい！
トマトできてるー
みどりのちっちゃいの　できてるねー
しゃしんとったひとー
さわってもいいよー
ちょっとさわってみー
どんなかんじー
つぎ　においもかいでみー

に、に、におい？
どんなにおいだろう？
せんせい、おもしろいなぁー。