教室を楽しい雰囲気にするために、掲示を工夫しています。

どんなことばを「かたかな」で書くのかを学習しました。

・外国の地名や人の名前（インド、ニューヨーク）
・外国からきたことば　（ノート、コップ）
・ものの音や動物の鳴き声（トントン、ニャーニャー）

子どもたちは、しっかりと授業に取り組んでいました。

子どもたちは、お友だちと協力しながら、山やトンネル、川を作って、泥んこ遊びを楽しんでいました。

先日つくったサークルアートに、自分でタイトルをつけました。
つくったときのことを思い出しながら、工夫したところも書き出しています。
色の配置、使い方、並べ方や構図など…児童によって、さまざまな工夫が見られました。

あるクラスでは、あえて名札をつけず、仲の良い児童同士を褒めないようにしています。
「あそこの作品、なんだか花火みたいだね。」
「赤がたくさん使われていて炎に見えてきたよ。」と、児童から声があがっていました。
友達の作品の良いところをたくさん見つけて、次の作品の時に生かせるといいですね。

運動場の土や砂場の砂と水を使って、『泥んこ遊び』を楽しんでいます。
生活科では、身近な自然を利用したり、身近にあるものを使ったりして遊ぶ活動を通して、みんなと楽しみながら遊びを創り出そうとする力を養います。