４年生は国語科で、本の内容や感想を文章で紹介する学習を進めています。この学習は一人で取り組むのではなく、グループで「どのような本」の「何を紹介する」のかを話し合って内容を決めるので、自分一人の考えや意見だけではなく、みんなの意見が集約され、豊かな感性の育成にもつながるなと感じます。どのような紹介文ができあがるのか、とても楽しみです。

２年生は、国語科の学習で、物語を読んだりお話を聞いたりした後で、どのように感じたか、どう思ったかなどについて、自分の思いを文字で書き表す学習を進めています。
いちばん最初に感じたことは、みんなの前で発表するように先生から指示を受けると、元気に手を挙げて積極的に発表しようとする様子が見られました。

本日の全体練習は、昨日に引き続いて開・閉会式と、応援団による応援合戦の練習でした。

特に応援合戦は、代表委員会の児童がこれまで何度も何度も内容を考え、工夫を加えてきたので、力を込めて頑張る姿に、その心意気が伝わってくるような感じがしました。

朝から強い日差しが照りつけ、気温が上昇する中でしたが、練習に参加していた子どもたちはみんな大きな声でエールをおくり合い、いっしょうけんめい取り組んでいました。

朝からどんどん気温が上がり、午後１時には最高気温が28度に達しました。たいへん熱くなりましたが、「そんな暑さなんかへっちゃらさ」と言わんばかりに、１年生は校庭や遊具で遊んでいました。朝から快晴の青空は、さらに色を深めているように感じました。

元気な元気な子どもたちに、私たち大人がたくさん元気をいただきました。

体積の求め方を、具体的な説明を聞きながら、じっくりと考えようとするので、集中力が身についてきているようにも感じます。教室では、子どもたちの目つきがすごく真剣で、気迫のこもった様子で学習を進める子もいます。どんどん力をつけていってほしいですね。

写真は、「星コース」の画像です。