３年生の子どもたちが図書室で本を読んでいました。係の子がバーコードリーダーを使って本の貸出や返却の仕事をしていました。自分たちでできるんですね。とてもお利口さんですね。

１年生の数の学習です。絵を見ていくつか数えたり、数字をていねいに書く練習をしたりしていました。先生と一緒に指文字で書くときに、からだ全体を揺らしながら書いている姿がとてもかわいらしかったです。

６年生が調理実習をしました。メニューはシンプルに野菜炒めと卵炒めです。にんじん、ピーマン、キャベツをていねいに切って、卵もといて炒めました。いろどりもあざやかで、上手にできました。みんなで協力する姿が微笑ましかったです。担当の先生も本当に工夫して準備してくれていました。
感染対策として次のことを実施しました。
・実習前後の手洗い、消毒の徹底
・常時換気
・マスク、フェイスシールドを必ず着用
・指導者で準備できる部分は行い、実習はコンパクトに短時間で行う
・必要最小限の実習内容、メニュー内容で行う
・適切な指示や指導のもと、私語はできる限りしない
・調理したものはその場で食べずに、給食時に教室で普段通りに黙食する　などです。

今朝は雨がしとしと
色とりどりのかさがゆらゆら
かさの中から、明るい声
おはようございます！
草花も雨を喜んでいます

１２このあめを、1人に３こずつ分けると、何人に分けられますか？
先生が子どもたちにたずねます。
どうやって考えようか？
まずは、おはじきを使ってみました。
２年生で習った九九も使えるかなぁ？
３×人数は１２だから、４、４人だね。
わり算の式であらわすとどうなるのかな？
１２÷３＝４　４人
先生できたよ。
先生と子どもたちと一緒に考えながら、問題を解決することができました。