「12才のハローワーク」と題して、知っている職業を職種別に分類しました。分類が進むと付箋に記入し、職種別の一覧を完成させることができました。さすが６年生ですね。将来の夢にも想いを馳せていました。

４年生の理科では、電気のはたらきを理解するために、教材模型の車を組み立てました。はやくくできた子は周りの子どもたちに優しく手を差し伸べ、力を合わせて取り組んでいました。

４年生の外国語活動です。放課後に何をしていますかとの問いかけに、どのようにこたえるのかを学びました。すごく盛り上がりっていました。

内科医師の先生にお越しいただき、エピペンを必要とする子どもたちへの対応について教えていただきました。
はじめに、アレルギー反応そのものについて科学的にしっかりと教えていただいた後、食物アレルギー反応と蜂などにさされたときの反応の違いや反応時間差などについて、パワーポイントで講義形式の説明を受けました。
次に、もしも子どもにアレルギー反応が出た場合の対応について、動画資料DVDと模擬のエピペンを使用して、具体的な手順について指導していただきました。
その内容の深さに、会場は物音一つ起きず、静まりかえっていました。
子どもたちの安心安全のために、玉川小教職員はこれからも学び続けます。

理科の学習で顕微鏡と解剖顕微鏡の使い方を学びました。うまく光を取り入れながら調整を進めているのですが、なかなかうまくできないときもあり、いろいろ工夫しながら取り組みました。班内でも班の間でも、みんなで協力しながら、和やかに学習を進めていました。