水などのかさは１Ｌ（１リットル）がいくつ分あるかであらわします。
１Ｌを同じかさに10こに分けた１つ分のかさを１ｄＬ（１デシリットル）といいます。
１Ｌ＝１０ｄＬ
子どもたちは用意してもらった１Ｌますをのぞき込みながら、上手に書けているか、先生に見てもらっていました。

１年生の子どもたちがプールに入りました。昨日までの雨もやみ、子どもたちもプールに入ることができてうれしそうでした。シャワーも気持ちよさそうです。小学校の大きなプールにも慣れて、入水するまでの手順も覚えました。先生が［つぎはかおをつけてみるよ］と言っただけで、えー、きゃー、と声を上げて喜ぶ１年生です。

３年生の子どもたちが講堂で理科の実験をしていました。ゴムをのばす長さと車が動くきょりの関係について調べていました。そりゃあ、長くのばした方が遠くまで走るんじゃないのかな？子どもたちは予想を立てて、少しずつゴムをのばす長さを変えながら、実験結果をプリントに書きとめていきました。グループで協力しているようすに微笑ましく思いました。

２年生の子どもたちたちが一人一人育てているミニトマト。
朝露に濡れて、キラキラ光っています。

今日の研究授業を振り返って、討議会を行っています。子どもたちにわかりやすく、より理解が深まるようにするためにはどうしたらいいか、グループで話し合ったり、それぞれよかった点や改善点を発表し合ったりすることで授業力の向上を目指しています。