計算ドリルで学習したことの定着を図っています。

２年生からタブレットの種類が変わりました。
少しずつ使い方にも慣れてきています。

黒板にブロックが８つ並んでいます。
先生が画用紙でブロックを隠すと、見えているものと隠れているものとで『１と７で８』『３と５で８』など、次々に答えています。

桃山学院教育大学の二瓶弘行先生を講師に招聘し、国語科についての教員研修を行いました。

授業力向上を目的として、６年生の国語科の授業を校内の教員が参観しました。
今日の授業のめあては、『筆者の論の進め方を見つけよう』です。