午前10：00過ぎ。
「はかせカード」に「カメラマンカード」、そして「しんぶんきしゃカード」をそれぞれに携え、自分がお世話をする野菜の成長記録をかく2年生たち。

杖をつき、しんどそうに廊下を歩く3年生の高齢者の方々とすれちがいました。
みんな腰を曲げ、とてもつらそうでした。

今日の3年生は高齢者になりきる疑似体験をしました。
講師は阿倍野区社会福祉協議会のみなさんです。
総合的な学習で福祉について学習する3年生にとっては貴重な体験となりました。

2年生が生活科の学習で大切に育てている野菜の様子を見に行く途中、偶然にも時刻が10：00となり、玄関のからくり時計が動き始めました。
「おっ！なんか動いとる！」
思わず足を止め、時計に見入る子どもたち。

先日、6年生が広島の平和記念資料館でもらってきたアオギリの苗木が、校長室前の廊下に置かれています。

ここで問題。
このアオギリの実は、第二次大戦中にある飲み物として代用されていたそうです。
その飲み物とはいったい何でしょう。
１．コーヒー　２．お茶　３．うがい薬

正解は、ご自身でお調べください。

毎朝アサガオへの水やりを欠かさない1年生のみんなに、アサガオブラックから手紙が届きました。
「おまえたち、まだまだだな」
アサガオブラックからの厳しい言葉。
子どもたちの水やりの仕方に何か問題があるのかな？