筆者の伝えたいことを考えよう。
教材文では、日本の住について取り上げられています。

タブレットドリルを使って、一人学びに取り組んでいます。

新聞委員会の子どもたちが作成した壁新聞です。

先生の話をよく聞いてタブレット端末に、運動会で踊るダンスの動画を取り込む作業をしています。
困ったときは、友だちと話し合っています。

旋律の反復と変化に注目して、組曲「かレリア」から「行進曲風に」を鑑賞します。