７/１（金）の献立は、
〇 パエリア
〇 ウインナーとキャベツのスープ
〇 すいか
〇 おさつパン
〇 牛乳
でした。

　パエリアは、スペインのバレンシア地方の代表的な料理です。バレンシア地方は、ヨーロッパ有数の米どころでもあることから、米を使った料理が発達しました。
　「パエリア」という料理名はスペイン語で「鍋」を指す言葉がもとになっています。専用の取っ手のある浅くて丸い専用の鍋で調理することから「パエリア」と名付けらました。米に魚介類や肉、野菜などの食材とオリーブ油、サフランを加えて煮込んだ料理です。大阪市の学校給食では、サフランの代わりにカレー粉で色と風味を出しています。魚介の旨味たっぷりのパエリア、教室でも大人気でした。

　水道水のことについて学ぶために、柴島浄水場に社会見学に来ました。
　浄水場に到着し、説明のビデオを見たり、説明を聞いたりしながら場内を見学しています。
　厳しい暑さなので、こまめに水分補給しながら活動しています。

本日、1年生は「あじさいブッククラブ」の方々に、おはなし会(読み聞かせ)をしていただきました。1時間で6冊もの本を読んでいただきましたが、大型の本や身振り手振りを加えての読み聞かせだったので、あっという間の1時間だったようです。
教室に戻ってから感想文を書きました。「また来て欲しいです」ということばが多かったのが印象的でした。

　眩しい日差しの中、まだ涼しさの残る今朝の児童集会は、恒例の「○×クイズ」でした。
　集会委員の問題を読む声に耳をすませ、〇と思う人は立ち、×だと思う人は座ります。正解を聞き、「やったーっ！」と喜ぶ児童や「え〜」と残念がる児童など、様々な声が聞こえてきました。問題を聞く度に、集会委員の子どもたち、よく考えたな〜と、いつも感心させられます。

毎週火曜日の6時間目は2年生、7時間目は3年生。毎週金曜日の6時間目は1年生、7時間目は4年生のステップアップの日です。それぞれ宿題をしたり、自宅から課題を持ってきて自習をします。特別なことはしていませんが、帰ったら直ぐに宿題を済ます、という習慣作りのきっかけになったらいいですね。