３年生の子どもたち
手首にバンダナをまいて
からだいっぱいに
楽しさを表しています
ステップもかろやかに
指先までぴんとのばして
そして何より笑顔で
あとは当日がんばるだけ
先生たちも
子どもたちの踊っている姿を見て
なんだかうれしそう

６年生が算数の授業で三角形や四角形の拡大図と縮図の描き方について学習していました。一つの頂点を中心として辺の長さを２倍にのばしたり、２分の１に縮めたりして描いていきます。定規をていねいに扱いながら、正確な図形が描けるように心がけていました。一人一人が集中して取り組んでいる様子を窓から見ることができました。

今日も秋晴れのもと、昨日に続いて全体練習を行いました。応援団は、放課後に残って一生懸命に練習した成果をしっかりとみんなの前で披露することができました。閉会式の練習もしました。昨日の復習も少しできました。コロナのために全員で歌うことは控えていますが、やっぱりみんなが一斉に集うって本当にすばらしいことだなと改めて感じました。

今日の給食のメニューは、なすのミートグラタン、鶏肉と野菜のスープ、さくらんぼ、牛乳、パン、でした。なすのミートグラタンはなすと牛豚ひき肉、マカロニ、たまねぎをにんにくと一緒に香りよく炒めて、ケチャップ味のグラタンに仕上げています。鶏肉と野菜のスープはチキンスープをベースに鶏肉で旨みを出しています。さくらんぼは山形県産の缶詰でした。

５年生の子どもたちが算数の復習問題をしていました。最近はずっと図形の面積の求め方に取り組んでいます。ややこしいながらも、ちょっとした応用問題は楽しいものです。習った方法を組み合わせたり自分で解き方を工夫したりしながら、子どもたちが主体的に問題と向き合う様子が見られました。できたら先生に確認してもらいます。先生どうですか？友だちとも進んで教えてあげたり教えてもらったり。ありがとう！なるほどね！