「ひょうしをかんじてリズムをうとう」の学習をしました。写真は、３拍子を感じ取りながら、リズム伴奏にのって指揮をしている様子です。

教材「折れたタワー」の学習をしました。指導内容は、「相互理解、寛容」です。誰にでも失敗があることを理解したうえで、相手の失敗を許そうとする主人公の思いを捉えることを通して、相手の立場になって、広い心で許そうとする心情を育てる学習です。子どもたちは積極的に意見を発表しています。

漢字のよみがなや言葉の仲間分けなどの学習をしています。プリントを使って、練習問題に取り組んでいます。

片仮名の学習をしました。この時間は、「セ」の書き方や使い方を学んでいます。とても丁寧に書いています。

５年生が、運動場でリレーと団体演技の練習に取り組みました。写真は、リレー競技の練習の様子です。子どもたちは、拍手での応援もしっかりとできていました。