自分の問題が終わったら…
おしえてあげれる人はおしえてあげてもいいよー。
先生がそう声をかけると、子どもたちがさっそうと動きはじめました。
手の指を使って…、教具を使って…。
教えてあげる方も教えてもらう方も、うれしそうにしています。
なかよしです。
うん、なかよしです。

家庭科室から子どもたちのにぎやかな声が聞こえてきました。６年生です。洗たく実習をしていました。家には洗たく機があります。実際に手洗い、揉み洗い、すすぐ、しぼる、干すなどの作業をしたことがある子は少ないかもしれませんね。先生から洗たく板も貸してもらいました。初めて見た子がほとんどです。子どもたちがしぼった洗たく物を先生がもう一度しぼると、水がまだまだポタポタ出てきました。子どもたちも先生も思わず笑っていました。

祇園精舎の鐘の声
諸行無常の響きあり
沙羅双樹の花の色
盛者必衰の理をあらはす
おごれる人も久しからず
ただ春の夜の夢のごとし
猛き者も遂にはほろびぬ
ひとへに風の前の塵におなじ
［平家物語］の冒頭です。教科書には他にも［竹取物語］や［徒然草］なども載っています。５年生の子どもたちは難しいと言いながらも、先生と一緒に読む練習をしたり意味を考えたりしていました。小学校では深く知るというよりは親しむといった感じですが、子どもたちも普段見慣れない文章に少しとまどい、少し興味を持ったようでした。

やることは全部やりました
運動会当日に期待です
保護者の皆さま
子どもたちの体調管理
よろしくお願いします

今日の給食のメニューは、鶏肉のチリソース焼き、焼き豚とワンタンの皮のスープ、切干し大根のごま辛みづけ、牛乳、ごはん、でした。写真は３年生です。練習で踊ったり走ったりした後です。お腹がぺこぺこです。先生おかわりーっ。みんなしっかりとお箸を動かして食べていました。