「水よう液の仲間分け」の学習をしました。グループで、リトマス紙を正しく使って水溶液の性質を調べ、結果を記録しています。

４年生の子どもたちが防災マニュアルづくりに取り組んでいます。一人一台端末を活用して熱心に調べています。

教材「名前のない手紙」を学習しました。学習内容は、「公正，公平，社会正義」です。主人公の行動や、周りの子どもたちの思いや悩みを通して、公正，公平な行いを大切にしようとする心情を高める学習です。

漢字の学習をしました。新出漢字の「生」や「日」について、書き順、よみがなや意味などを学習しています。

　今日の給食は、トンカツのオーロラソースかけ、スープ、あっさりキャベツ、パン、牛乳です。
　昨日の配布プリントでもお伝えしましたが、本日、まぐろの調達が急遽困難になったため、「トンカツのオーロラソースかけ」に献立を変更しています。