以前にも紹介しました「Nプリ」（新聞の形式を参考にした、ワークシート型のノートプリント）ですが、子どもたちの意見を取り入れて、「項目を減らして記入スペースを広く取る」「マインドマップとリンクさせる」などの改良を施しました。
児童アンケートでは「今後もNプリを使いたい」が84%でした。

「Nプリ」はキャリア教育の一環で実施しています。キャリア教育に詳しい加星宙麿（かぼし・おきまろ）さんにご助言をいただきながら、一緒に作成・実践しております。
加星さんには、以前、本校へお越しいただいたこともあり、今後、またゲストティーチャーとしてお越しいただく計画もあります。引き続き、「理解が深まる授業」を目指したいと思います。

「雲と天気の変化」の単元を学習しています。
今日は「雲の量と天気の決め方」を学びました。
天気は空全体の雲の量で決めることがわかりました。

　9月29日(木)の献立は、「ごはん・牛乳・マーボーなす・チンゲンサイとコーンのいためもの・えだまめ」でした。
　喫食後の児童の感想には「なすびが苦手でしたが、給食のマーボーなすは食べられました。(6年生)」「全部美味しかったです。(1年生)」等がありました。
　明日の給食も楽しみにしてくださいね。

パソコンで校舎の写真を撮り、線で描いています。遠近感を出すためにはどうすれば良いのかを考えながら、集中して描いています。

「左右」という字を毛筆で取り組んでいます。お手本を見ながら、きれいに書いています。