２年生が、グループごとで「町たんけん」に出かけました。

　前の時間までにたんけんの計画を立てていた子どもたち。今回は、お店・施設・見守り隊・公園事務所・電車のグループに分かれての活動です。事前に、それぞれのグループで集まって、どんな質問をするか話し合ったり、あいさつやインタビューの練習をしたりして当日を迎えました。

　メモとタブレットを持って学校を出発！ 実際にその場に行って、見て、お話を伺う中で、気づいたことがたくさんあったようです。また、お店や施設等で働く人や見守り隊のみなさんの思いや願いにも気づけたようですよ。

　たんけん中（行き帰り）の安全のため、付き添ってくださった保護者の皆様、ご協力ありがとうございました。

　11月10日（木）２時間目、盲導犬とともに生活しているＫさんが、盲導犬についての話をしてくださいました。

　子どもたちは、目の不自由な方が普段どのような見え方をしているか、どんなことを周りの人たちにしてもらいたいかなど、Ｋさんの話を熱心に聞いていました。

　５時間目、１年６組で教員対象の参観授業（教員の研修）が行われました。今年度の本校の研究教科である、社会科（１,２年生は生活科）の授業です。

　10月26日（水）に文の里公園にたんけんに行った子どもたち。この日の授業は、公園で見つけたものをまとめ、「こうえんの ひみつ」を考える授業でした。

　公園で見つけたものは、「しぜん」「ゆうぐ」「人」「そのほか」に分けて発表し、まとめました。その結果、公園にあるいろいろなものは、公園を訪れた人が『たのしく』『べんりに』『あんぜんに』『きもちよく』過ごすことができるためにある、ということが分かったようです。

　付き添いの先生方が撮った写真を、一挙大公開！

　これにて終了。みんないい顔してますね。

　付き添いの先生方が撮った写真を、一挙大公開！

　その４も、ランチタイム編です。