本日(12/6)・明日(12/7)の２日間、
３〜６年生を対象に、
「大阪市小学校学力経年調査」を実施します。

お子さま自身が学習理解度・学習状況を知り、
目標をもって学習に取り組めるようにすること
などを目的としています。

【１日め(12/6)】
☆国語・社会の調査
☆児童質問紙調査
【２日め(12/7)】
☆算数・理科の調査
☆英語の調査(５・６年)


絶対に負けられない戦いが教室にはある！
がんばれ☆３〜６年生！！

いよいよ今日は、日本たいクロアチアですね。

かてばいままでで1番いいせいせきです。

どちらの国もルールをまもってすばらしいしあいを見せてほしいです。

がんばれ日本
がんばれクロアチア

そういえば…キュッキュックラブの人数が100人になりそうですね。

はじめは、すくない人数からでしたが…

みなさんのおかげです！

休み時間にそうじしたい場所ありますか？！

そんなことを考えています。
ふふふ



(しゃしん)

１．今日もたくさんの落ち葉

２．みぞにたまってそうじしないと…
雨がふると…


※ただいま会員98名です！
あと2人で100だー

キュッキュ〜気持ちいいな〜

「ＩＣＴを活用した授業の開発」
〜適切な情報活用能力の育成をめざして〜
を研究主題に、授業研究に取り組んでいます。

デジタル新聞を活用した学習について、校内教員研修を実施しました。

『新聞の中に書かれているいちばん大きな数をさがそう！』
ゲーム感覚で、新聞に触れることもできます。

『興味をもった記事について、意見や感想をかこう！』
記事の写真(画像)をすぐに切り取れるのが、デジタル新聞のよさですね。

図書室には紙の新聞もあります。

紙の新聞も、デジタル新聞も、
子どもたちが手にする機会を
どんどん増やしていけたらと
教職員みんなで作戦タイムです。

９年生は、東淀川支援学校の生徒と一緒に６チームに分かれて、ボッチャで交流を行いました。みんな楽しく盛り上がりました。

あーたま、かーた、ひーざ、ポンッ。

３年生になると、英語バージョン。
『Head, Shoulders, Knees and Toes』