応援団が、毎日、放課後残って練習をしています。

　今日も、「エールの交換」や赤白それぞれの「応援歌」を、声を張り上げて練習していました。

　今年も「応援合戦」などはできないのですが、学年の入替の時間などを利用して活躍してもらおうと思います。

　けっこうかっこよかったですよ！

　がんばってくださいね！！

　「先生、この花なんていうの・・」
　「茶色のバッタおったで・・」

　１年生の子どもたちが、中庭で『秋みつけ』をしていました。

　子どもたちにとっては、虫やきれいな花には興味津々・・

　春や夏にはなくて、今しか見られないものを、いっぱい見つけてくださいね！

　５年生が、運動場で練習をしていました。

　気合は十分！　子どもたちの顔つきも真剣です。

　「明日にでも運動会できそうやね・・」

　とつぶやくと、５年生の担任は、「まだまだ・・１００点中１５点です・・」とのこと。

　でも、子どもたちの『ガンバロウ！！』という気持ちは、ビンビン伝わってきました。

　今年の運動会も、３分割して実施します。

　今年は、他の学年の運動会の様子を、各教室に配信してみようと考えています。

　今日の児童集会は『運動会クイズ』です。

　集会委員の子どもたちが運動場で実際にクイズを出し、それを各教室で見て答えるようにしました。

　動画が止まったり音が出なかったり・・

　いろいろな課題がありましたが、それをできるだけ解決して、運動会当日に備えたいと思います。

　今日は、なかよし学級で『自立活動』の授業を参観しました。

　『カ〜となったら、手が出てしまう・・』

　人にはよくあることですが、その怒りを自分で上手にコントロールすることもできます。

　「怒りの温度計」をつけることで、
・どんな場面で、自分は腹が立つのか・・
・その時の怒りの温度は、どれくらいなのか・・
・自分と友だちとでは、腹が立つ場面が違うことを知ることができる。
・怒りの対処法や気分転換の仕方を、前もって知っておく。

など、怒りを知ることで、コントロールする方法を子どもたち自身で気づけるようにしていました。

　私も怒りをぶつけそうになったら、『６秒数える』ことにします！