５年生では、１学期から地域学習に取り組んでいます。三先地域の町の特徴や歴史について深く調べると、次は港区全域に興味が広がり様々な施設に質問状を送り回答を得ることができました。今はそれをまとめ発表する学習です。どのグループも熱心に取り組んでいます。発表が楽しみです。

６年生では、第一回目の港キッズ発明会議を受けて、港区を盛り上げるアイデアを港区役所の方や企業の方に向けてプレゼンしました。どれもよく考えられたアイデアで実現に向けて考えていこうというご意見をいただきました。

１年生では、プログラミング学習としてロボットカー「コーディーロッキー」を初めて動かしました。「２０秒走る。回る」等とタブレット上で命令を出すと、その通りにコーディーロッキーが動きます。顔の表情も変えることができ、子どもたちは大喜びで取り組みました。

児童会活動として、縦割りあいさつ運動に取り組んでいます。
１〜６年生の縦割り班のメンバーが日替わりで、校門に立ち朝のあいさつをします。
普段は、６年生に挨拶をしてもらっている子どもたちも自分から挨拶をする緊張感と伝わった楽しさを味わっているようです。

６年生が、港区役所と連携した港区産業推進協議会とともに「港キッズ大発明会議」に参加しました。子どもたちの港区を盛り上げる様々な案の中から選ばれた内容に関連して、港区に本社のある（株）ハコスタ等の方々がゲストティーチャーとして来校されました。コスプレについて児童に授業をしていただいた後、実際に会社訪問もさせていただき、モデルさんやカメラマンさんの動きも見ることができました。来週は、さらにアイデアを膨らませ、港区を盛り上げる取組について考えていきます。