丸い形を描いてみよう。はじめは何も使わず描いてみました。なんとなく丸っぽいけど、線がところどころ、ぐにゃぐにゃでこぼこ。コンパスを使ってみました。はじめは力のかけ具合が難しくて上手に描けません。でも何回か練習したら慣れて描けるようになりました。大きい丸、小さい丸、いろんな丸をコンパスを使って描きました。その後、この丸い形は［円］と習いました。円の真ん中の点を［円の中心］、中心から円のまわりに引いた直線を［円の半径］といいます。３年生の子どもたち、今日はコンパスの使い方と円について学習しました。

２年生の子どもたちも運動場に出てきました。今まで講堂で練習してダンスもずいぶんと覚えました。運動場は広いので、気分も開放的になります。ダンスの動きもいつもより大きくなっているように感じました。先生と一緒にリズミカルな音楽に合わせて、みんな楽しそうに踊っていました。

１年生の子どもたちが生活科の学習でタブレットを使っていました。１年生も２学期になって少しずつタブレットを使うようになりました。難しいことはできませんが、慣れることが大事です。先生と一緒に頑張っています。今日はバッタを調べていました。オンブバッタ、トノサマバッタ、ショウリョウバッタ…、子どもたちは画面にバッタが出てくると喜んでいました。そしてそれを見ながらスケッチします。みんな上手です。

トントントントン　トントントントン
コンコンコンコン　コンコンコンコン
図工室から軽快な金づちの音が聞こえてきました。３年生の子どもたちが、くぎを打っています。板の上に思い思いの絵を描いて、右下に発射台を取り付けます。ビー玉が転がる様子を頭で想像しながら、くぎを打っていきます。輪ゴムやくるくる回るハネなども取り付けていきます。完成したら、みんなで遊びましょう。

６年生の子どもたちが、よくトランプで遊ぶ神経衰弱をしていました。使うカードはトランプではなく英単語カードです。選んだカードは英語で発音しなければ取れないルールです。めくるたびに発音する必要があるので、それぞれのグループからいろいろな英単語が聞こえてきます。最初のジャンケンも英語でします。遊びながらだと恥ずかしさがなくなるのでメリットがあると思いました。