フライパンには、にんじんから順番に入れ、班のみんなの分をまとめて、菜箸で炒めました。

一人が炒め物をしている最中には、他の人が使い終えたまな板などを洗い、班で協力しながらテキパキと行っていました。
そのため、試食までの作業時間がとても早かったですね。
さすが、６年生！

その後、盛り付けて、試食をしました。

試食時は、「美味しい！」と、とても満足した笑顔でした。
すこし野菜が焦げた班もいましたが、班のみんなで協力して作ったので「すこし焦げていても大丈夫。美味しい！」と言っていました。

６年生にとっては、はじめての「油」「フライパン」を使用しました。
誰一人やけどをせず、調理実習ができました。

ぜひ、家でも作ってほしいですね。　

５年生の火曜日の図工科の学習は、伝言板作りでした。

今日は、初めて電動ノコギリを使いました。
使い方の説明を聞いて各班、協力し、安全に気をつけて作業しました。

どんな作品ができるか楽しみです。

先週の金曜日に、1年生は6年生と一緒に体力測定をしました。

はじめに、6年生と1年生で向かい合って体操をしました。
1年生は、6年生の上手なお手本を見ながら、一生懸命にしていました。

体力測定も、6年生のお手本を見てから行いました。

6年生のお手本を見て、「すごい！」「あんなにたくさんできるかなぁ」とワクワクしていました。

最後は、1年生も6年生もしっかりとあいさつができました。

今日、2年生は、生活科で町たんけんにでかけました。
関目小学校の校区、関目の町のたんけんです。

学習のめあては、「ぼく・わたしの町にある安心・安全なものを見つけよう」です。
各学級では、今日のたんけんの前に、各教室で、道路にある標識や安心・安全につながるものを調べました。

今日の見学では、少し蒸し暑くなった中ですが、子どもたちは学習カードに調べたことをどんどん記入していました。「あんなのを見つけたよ！」「先生、こんなのがあったよ！」と、意欲的に調べていたのが印象的です。とてもすばらしい学ぶ姿です。

コロナ禍で、これまでなかなか校外での学習ができなかったですが、今年は状況を見ながらこのような見学や体験活動を進めていきます。