ふだんから目にしている1.5リットルのジュースなどを思い浮かべながら、整数で表せない場合の表記について、みんなで考えを出し合いました。

３年生の算数の時間です。１より小さい数を小数を使って表す学習をおこなっています。

４年生の音楽の授業です。
打楽器の音のひびきを感じ取って音楽づくりをします。

ウッドブロックやカウベルなど、たくさんの打楽器の中から、班で５つ選び、リズムカードを参考にしながら、「はじめ・なか・おわり」と構成を意識して、音楽をつくります。

「これとこれを重ねるといい感じになるね！」
「同じリズムばかりでなく、ここを変えてみる？」
それぞれ音を試しながら、話し合って、より良いものに仕上げていきます。
忘れないように大判のカードをつかったり、記録のためにタブレットも活用したりしました。

具体的なものを触りながら進めると、とてもやりやすかったようで、話し合いが活発になりました。

写真はまだ途中ですが、完成が楽しみです！

先日の準備編から、いよいよ本番を迎えました。

聞き手側は、「構成」や「わかりやすさ」、「工夫」などの観点で、話し手のいいところを見つけます。
話し手側は、台本を読む人、スライドを動かす人など、役割を分担しつつ、テンポよく進めていきます。

緊張もありましたが、しっかりとした口調で、伝えたいことを伝えることができました。
さすが６年生、というところをまた見せてくれました。

お弁当のあとは扇町公園に出て、秋見つけをしました。大きな落ち葉やどんぐりを集めて、深まる秋を満喫しました。たくさん遊んだ楽しい遠足となりました。