たしざん２のカードを並べてみて、何か気づいたことがないか考えました。
「階段の形になっている。」「1枚ずつカードが少なくなっているんだ。」ということや、「うしろのかずが１大きくなると、こたえも１大きくなる。」といった考え方も出て、皆で伝え合うことができました。

　たしざんの学習では、ブロックを使って、１年生なりの問題解決学習に挑戦しました。
　１０の皿に、あと何個のせたら、１０のまとまりができるか考え、実際にブロックを動かしています。さくらんぼ計算のもとになる考え方です。
　ホワイドボードで考えたことを、ノートに図で表すことにもチャレンジしました。
　子どもたちは、がんばってたしざんを練習していますので、おうちでもプリントや計算ドリル、計算カードなどでがんばっていたら、ほめたり励ましたりしていただけると嬉しいです。ご協力よろしくお願いします。

　昨日掘ったさつまいものツルを使ってあそびました。
　子どもたちの発想はとても面白く、なわとびやおおなわ、王冠にネックレスとツルを使ってたくさん楽しめました。

　学習の様子です。

災害発生時に確認するための表示や消火栓や消化器の位置などを教えていただきました。