今日は目の見えない、見えにくい人が安心して生活するために、盲導犬をはじめ視覚しょうがいについての学習をしました。
視覚しょうがいのある方や盲導犬と出会ったとき、どんなことに注意すればよいか、どんな声かけがよいかなどを学びました。
最後は、子どもたちからの質問タイムの時間があり、気になっていたことを質問していました。

　子どもたちは、今日の授業で学んだことをこれから発信したり、実行したりしてくれると思います。

　１月１３日（金）に、４年生の発育測定の前に、養護教諭による睡眠に関する学習がありました。
　ご家庭や先生に注意されることの第一位が「もう寝なさい」というアンケート結果の導入から始まり、小学生に必要な睡眠時間やその重要性について学びました。
　１月１６日（月）からの生活点検週間に生かし、自身の生活について見直す機会になれば幸いです。

　生活科の「あしたへジャンプ」の学習で「せい長ブック」を作成しています。
生まれたころから、今までの成長を、１つの本にまとめます。
２月の学習参観で、発表する予定です。

【お家の方へのお願い】
・せい長ブックで使う写真や、小さいころに使っていたものがあれば、持たせてください。
（写真は直接貼り付けます。貼り付けるのが無理な場合は、こちらで写真を写真に撮って　使用します。小さいころに使っていたものも、こちらで写真に撮って使用します。）

　１月中をめどに持たせてください。

　図画工作科の学習で、糸のこぎりを使ったパズル作りに取り組んでいます。
木の板にデザインをして色をつけたり、糸のこぎりを使って切ったりするなど、初めての作業がいっぱいです。

　安全に気を付けて、各々が納得のいく作品を完成させることを楽しみにしています。

　新年を迎え、５年生は「心を開く」という題材で書き初めに挑戦しました。
一人一人が集中して書きあげていました。