室町幕府が衰えると戦国大名と呼ばれる各地の武将が自分の支配する土地を守るために城をつくり勢力を争う戦国の世となっていきます。織田信長、豊臣秀吉、徳川家康…子どもたちはこの辺りの学習にとても興味を持ちます。教室にある歴史マンガも読み始めます。大阪城なども身近に感じて、きっと情景を思い浮かべやすいのかもしれませんね。

５年生において算数の研究授業を行いました。平行四辺形の面積の求め方を考えました。以前に学習した等積変形で見通しを立てます。何とか長方形や三角形に変形できないかな。具体的に紙を切ったり貼ったりしながら操作していきます。それぞれの考えをしっかりとみんなの前で発表することができていました。学校中の先生や教育委員会からもアドバイザーの先生が来ている中で、子どもたちも先生も物怖じせずにはきはきと立派な態度でした。さすが５年生の子どもたちです。

今日の給食のメニューは、タコライス、もずくのスープ、焼きじゃが、牛乳、でした。今日は沖縄料理です。タコライスは沖縄県で人気の料理です。牛豚ひき肉などを炒めて味つけした具をごはんにかけて食べます。沖縄の伝統的な料理は、琉球料理と呼ばれていて、豚肉や豆腐、昆布などの海藻、野菜を使った料理が多く、栄養バランスに優れています。

４年生が［ステンドＢＯＸ］という図工の教材に取り掛かっていました。下絵を描いてカッターで切り取り、カラーシートを貼り付けていきます。なかなか根気と集中力、ていねいさがいる作業です。子どもたちは一つ一つ作業が進むたびに裏返して出来映えを確認して［うん］とうなづいてから次に進みます。納得のいく作品ができるといいですね。

りっちゃんはお母さんが病気になってしまったので何かいいことをしてあげたいと考えました。そこで美味しいサラダを作ることに。きゅうり、きゃべつ、とまとをお皿にのせたところで、ねこ、いぬ、すずめ、あり、しろくま、ぞうが次々と登場してサラダ作りのアドバイス…。１年生の子どもたちはこの［サラダでげんき］が大好きです。自分がりっちゃんになりきって考えることができる教材です。