５年生の外国語活動では、どんなスポーツをしているのか、ヒントとなる英語を聞いて、そのスポーツを当てるやり取りをしていました。
　先生の質問を聞いて積極的に答える様子が見られました。
　

　６年生の理科では、２学期の振り返りに取り組んでいました。
　一問一答形式で、順不同に当てていきましたが、ほとんど正解でした。
　これまでの学習が定着している感じがしました。

　４年生は低い小さなハードルを使ってハードル走に取り組んでいました。
　上下運動をおさえて、速く走ることはできたのでしょうか？

　児童朝会で健康委員会から話のあった「すいみんチャレンジカード」について、１年生が早速、取り組んでいました。
　寒くなってきて、ふとんから出にくくなっている子はいませんか？

　今日の児童朝会では、健康委員会から今週の保健週間について、規則正しい生活をしようということに合わせて、すいみんチャレンジカードについて話がありました。
　また、当番の先生からは12月の生活目標である「すみずみまできれいにそうじをしよう」について話がありました。