２年生は、生活科の学習で自然史博物館へ行きました。

博物館には、化石や動物の骨や虫だけでなく、鉱石や宝石などいろいろなものがあることがわかりました。

友だちといっしょに行けたこと。友だちといっしょに回れたこと。いろいろなものを見れたこと。が楽しかったです。（児童の感想より）　

　家庭科の調理実習で「ゆで野菜のサラダ」を作りました。
　にんじんはいちょう切り、ブロッコリーは一口サイズに、キャベツは１まいずつはがしてゆでます。にんじんは水から鍋に入れ、ぐつぐつしてきたらブロッコリーとキャベツを入れます。ゆであがったらざるにあげ、キャベツを食べやすい大きさに切ります。お皿に盛り付けをし、自分たちで作ったドレッシングをかけていただきました。お野菜が苦手な子（？）も食べていました！
　コロナの影響で、調理実習はなかなかできなかったのですが、ようやくできました。
　お手伝いに来ていただいた保護者の方々、ありがとうございました。

　栄養職員さんに来ていただき、「おやつについて考えよう」というめあてで学習しました。
　１日にとる望ましいおやつのエネルギーは２００Kcal程度だそうですが、ポテトチップス１袋（５０g）で、３００Kcalもあることを聞いて、子どもたちは驚いていました。
　おやつには足りない栄養を補ったり、心の安らぎを与えてくれたりするという役割があり、子どもたちにとってなくてはならないものになっています。その反面、虫歯になりやすい、太りやすい、高血圧になりやすいなどの生活習慣病とも関係があるということを子どもたちは学んでいました。

　１１月１４日から２５日までを、本校の読書週間として取り組みを行います。児童朝会で図書委員会の児童がみんなにお知らせをしました。
　今年は、「クイズスタンプラリー」を行います。児童一人ひとりにスタンプラリーカードを配り、カードの裏に書かれている「読書週間クイズ」に答えてもらいます。たとえば、『ぐりとぐら』からの問題では、「ぐりとぐらはどんなかごをもって、とりにいったでしょうか？」のように、本に書かれてある内容になっています。さっそく休み時間に図書室に来て解いていました。

　お話を聞いた後に質問をしました。「おすすめのDVDはありますか？」「一日に何人来ますか？」などの質問をしていました。質問にも丁寧に答えていただきました。