２４日の給食は「ごはん、さごしのしょうゆだれかけ、みそ汁、黒豆の煮もの、牛乳」でした。さごしはしょうゆのたれがかかっているので、ごはんがすすみました。
　２５日は「おさつパン、はくさいのクリーム煮、あつあげのごまじょうゆかけ、豚肉とさんどまめのオイスターソースいため、牛乳」でした。とても寒い日だったので、クリーム煮はうれしかったです。しっかり食べて、寒さに負けないようにしましょう！

　各自の考えを友だちと交流しました。交流する際には、「友だちと同じことば」は、赤線を引き、「新しいことば」は、メモをとりました。そして、大切だと思ったところには、丸で囲んだり、印を入れていきます。最後は、みんなでまとめていきました。
　２年生の姿を見ていると、自分の考えを上手に友だちへ伝えられていました。がんばっています！！

　２年２組の国語の時間です。今日は、「学力向上支援チーム事業」の取り組みとして、大阪市教育センターよりスクールアドバイザーの方に、２年生の授業を見ていただきました。２年生の国語の授業では、単元「かさこじぞう」の学習をしています。授業前、教室背面に掲示している児童の図工作品「かさこじぞう」を見て、児童の感性の豊かさに感心していただきました。２年生の児童たちも、自分の作品について説明してくれました。
　授業が始まりました。今日のめあては、「じいさまと　ばあさまは、どんなくらしから、どんなくらしに　かわったのだろうか」です。物語のはじめと終わりの変容について考えを深めていきます。第１場面と最終場面の本文を読んで、最初は各自で考えました。学習用端末に、ヒントカードが配布され、悩んだ児童は、ヒントをもとに考えています。

　昨日からの寒波の影響で、九条北小学校の中庭の池にも、氷が張っています。休み時間になるとすぐ、児童たちが、池の氷を、うれしそうに見に来ています。　

　１階の掲示板に、２年生の図工作品を掲示しています。２年生は、国語の時間に、単元「かさこじぞう」の学習をしているところです。国語の学習で学んだことから、想像を膨らませ作った図工作品です。