［おもちゃランド］では１年生と２年生のすてきなひとときが見られました。２年生の子どもたちはこの日に向けて１年生を迎えるための準備をいっぱいしてきました。おもちゃの制作、あいさつや遊び方のルール説明、毎回元に戻したりカードにハンコを押してあげたりする役割分担など、お兄さんお姉さんとして恥ずかしくないように、立派にできるように頑張ってきました。子どもたちもその成果を十分に出すことができて、思わず笑顔がこぼれます。それに対して１年生の子どもたちもマナーを守ってしっかりとお話を聞いて楽しんでいました。見ていて、気持ちが［ほんわかほんわか］になりました。すてきなひとときでした。子どもたちの頑張りのかげに、先生たちの細やかな指導があることも見逃せませんね。

１・２年生が［おもちゃランド］を開いていました。２年生のお兄さんお姉さんたちが、１年生の子どもたちを招待しています。何日も前から２年生は準備を進めてきました。楽しい手づくりのおもちゃを作って、１年生に楽しんでもらおうと頑張ってきました。とことこ車、ヨットカー、ボーリング、ロケットぽん、パッチンジャンプの５つのコーナーがありました。グループ毎にローテーションしながら、それぞれのおもちゃで遊んでいきます。１年生の子どもたちは２年生の説明をしっかりと聞いて、一つ一つ試していました。上手にできると手をたたいて喜んでいました。よかったね。

４年生の子どもたちが彫刻刀を使っていました。版画に挑戦です。彫刻刀は安全に使わないと思わぬケガをしてしまいます。先生から細かい指導を受けます。それでも時々危なっかしいときがあります。先生もこまめに子どもたちの様子を見て回ります。今回のテーマは［カラフルシーサー］です。出来上がりをカラーで仕上げる色版画です。みんな夢中で彫っていました。立ち上がって気合いが入ってる子もいましたよ。きっと自分たちの家の守り神になると思います。

今日の給食のメニューは、ミートボールと野菜のカレー煮、ツナとキャベツのソテー、りんご、牛乳、パン、でした。ミートボールと野菜のカレー煮はミートボールがまあまあ大きくて食べ応えがありました。カレーなのでパンをつけて食べている子もいました。ツナとキャベツのソテーはツナとキャベツを油で炒めて塩こしょうで味つけしたシンプルなものでしたが、とてもおいしかったです。りんごも自然の甘さが感じられました。一人４分の１こです。

SDGsって？
持続可能な社会って？
・・・地球環境や自然環境を守りつつ、将来の人たちにとっても、今のわたしたちにとっても必要なものが満たされるような開発が行われる社会・・・
６年生の子どもたちがSDGsについて調べていました。
・生活と環境のつながり
・物やエネルギーの工夫した使い方
・実現に向けた取り組み
など、いくつかのテーマに分かれてパソコンで調べていました。自分たちが大人になるこれからの社会のことをしっかりと考えることは大事なことですね。