学習発表会が終わり、体育館の床改修工事が始まりました。体育館の床をすべて取り除き、新しくする工事です。床の傷みが激しくなってきていたので、新しくなるのはとてもうれしく、完成が楽しみです。でも工事期間中は体育館が使用できません。体育等の学習活動は運動場やその他の教室を使って、工夫しながら行っていきます。予定では３月初旬までかかります。それまでは地域の皆さまにもご不便をおかけしますが、ご理解ご協力をお願いいたします。

他校から栄養教諭に来てもらって、５年生の子どもたちに栄養指導を行いました。テーマは［魚について知ろう］です。よく、肉と魚のどちらが好きですかと聞いたりしますが、子どもたちは魚は好きなのでしょうか。魚は部位によって、いろいろなはたらきがあることを教えてもらいました。
・骨や歯を大きくする
・骨をつくる手助けをする
・成長のはたらきを助ける
・血液をつくる
・血液の流れをよくする
・血管や皮膚をしなやかにする
・皮膚を丈夫にする
・筋肉をつくる
・疲れをとる
・記憶力を高める　　など
さあ、今日から魚もいっぱい食べていこう、という気になりましたね。先生も一緒に勉強していました。先生も魚をしっかり食べないとね。

３年生の子どもたちが総合の時間に、バリアフリーについて調べていました。
バリアフリーって何だろう？
バリアフリー社会？
人にやさしいまちづくり？
子どもたちはバリアフリーの意味や、どんなバリアフリーがあるのか、調べたことを画用紙などにまとめて、後で伝え合います。すべての人にとって住みよい社会、安全安心な生活が実現されていくといいねと子どもたちも願っていました。

２年生の子どもたち、図工の時間が大好きです。カッターナイフを使って、窓をたくさん作りました。開いた窓から何が見えるかな。たくさんの窓がある建物。いろいろな形を考えながら、子どもたちは想像をどんどん膨らませて手を動かしていきます。とてもカラフルで気持ちもウキウキしてきます。

地層は水のはたらきによってできます。ペットボトルで実験してみました。昨日のうちに、運動場や砂場などのいくつかの場所の［れき］［砂］［どろ］などを集めてペットボトルに水と一緒に入れて、よくふり混ぜておきました。さあ、一日経って、どうなっているのだろうか。みんなでのぞき込みます。きれいにいくつかの層になって分かれていました。水のはたらきによって、れき、砂、どろの順に堆積していました。地層はこのような堆積を何度もくり返してできることがわかりました。