６年生の子どもたちが体育の授業で準備運動を兼ねて、おにごっこをしていました。遊びながら自然に体を温めたり、ほぐしたりしていきます。みんな、おにに捕まらないように逃げ回ります。

そして足元には・・・・・

関節をやわらかくするための準備運動です。
隠れながらのおにごっことストレッチを融合した新手の準備運動みたいです。
すばらしいですね。笑

はい、お帰りの用意をしなさーい！
先生が子どもたちに声をかけます。
２年生は今日は５時間授業の日です。子どもたちはそれぞれのロッカーからランドセルや上着を持ってきたり、教科書やノートをなおしたりしていきます。いつものお帰りの風景です。もうすぐ帰りの会が始まります。また明日元気に登校してきてね…、教室の後ろの掲示物の子どもたちがそう言っています。

今日の給食のメニューは、ビーフシチュー、ブロッコリーとコーンのサラダ、ミニフィッシュ、牛乳、パン、でした。ビーフシチューは小麦粉から作った手づくりのルウでじっくりと煮込んであります。コクがあり、牛肉の旨味が感じられ、じゃがいもがホクホクやわらかかったです。ブロッコリーとコーンのサラダは甘酸っぱいドレッシングがかけられていました。ミニフィッシュは一人一袋で、カルシウムがとれます。

音楽室から子どもたちの元気な歌声が聞こえてきました。となりのトトロの［さんぽ］です。もう一つの［おんがくのおくりもの］という歌は先生も大好きな歌だそうです。合奏も［パフ］という曲で、子どもたち一人一人がいろいろな楽器を持って、音のひびきを感じ取りながら、体を揺らして演奏していました。３年生らしい［楽しい空間］が広がっていました。

５年生の子どもたちも彫刻刀を使って版画に取り組んでいました。題材は百人一首です。版画の作品で、この題材は選んでいるのは今まで見たことがありません。なかなか斬新だなあと思いました。結構、難しそうですね。どんな仕上がりになるのだろう。特に、字の辺りをどんなふうに表現するのか、字を彫るのか、周りを彫るのかで出来上がりの雰囲気がガラッと変わってきそうです。しかもカラーで仕上げるということなので大作になりそうです。