コンパスを使って、正三角形をかいています。
正確さが求められる作図です。
子どもたちは、ゆっくりていねいに作業を進めています。

Gボール（通称バランスボール）を使って、楽しみながら運動に取り組みます。

運動が得意な子どもだけでなく、苦手意識を持っている子どもも、積極的に運動に取り組んでいる姿が見られます。

今日のめあては、『組み合わせ方をくふうして、形のおもしろさを楽しもう』です。

子どもたちは、板状の紙パックの板をどのようにして組み合わせるとよいのか考えています。

今日のめあては『分数の計算のしかたを考えよう』です。

○だけ・△だけ、直線・曲線など、工夫しながらデザインしています。