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4年「なにわの伝統野菜の収穫」

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1月25日に、学習園で育てていた「なにわの伝統野菜」の田辺大根、天王寺蕪を収穫しました。
秋に種まきをし、2回の間引き、土寄せなどを行い、大切に育ててきました。
普段体験できない「冬野菜の収穫」を体験することができ、子どもたちは大喜びでした。
収穫した野菜を、大切そうに持って帰っていました。
後日、子どもたちから「鍋に入れたよ」「煮物を食べたよ」「とてもおいしかった」などの感想を聞きました。
本取組を行い、改めてよかったなと思いました。

種まきから収穫までご協力いただきました「なにわECOスクエア」の皆様には感謝申し上げます。

4年「発育測定&保健指導」

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1月25日に、今年度、最後の発育測定を行いました。

発育測定後に、「リフレーミング」の保健指導を行いました。
「リフレーミング」とは、物事や人の性格、自分がおかれている状況を見る枠組み(フレーム)を変えて、違う視点で捉え、ポジティブに解釈できる状態になることです。

また、写真のようなひらがな表から「気持ちを表す言葉」を見つけ、書き並べました。
そして、見つけた言葉を「ネガティブ」「ポジティブ」に仲間分けをしました。
たくさんの「気持ちを表す言葉」があることに、気づくことができました。

令和4年度 味原ボッチャ大会

 1月28日(土)味原地域総括会主催のもと、3年ぶりとなるボッチャ大会が開催されました。

 地域の方々のチームと、味原小学校3年生以上のチームが参加し、リーグ戦とトーナメントが行われました。初めて参加する子どもたちもいましたが、ルールをすぐに覚えて、白熱した試合が展開されました。

 年齢に関係なく、また障がいのあるなしにかからわず、楽しむことのできるボッチャの魅力を味わうことができました。
 優勝チーム・準優勝チーム・3位のチームには、それぞれ賞品が贈られました。参加した子どもたちも、参加賞を受け取りました。

 今後も地域と学校が協力して、行事を開催していきたいと考えています。ご協力、ありがとうございました。
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重要 1月27日(金)入学説明会に向けてのお願い

新1年生保護者 様

平素は本校教育活動にご理解・ご協力いただき、ありがとうございます。
1月27日(金)の入学説明会につきまして、次のとおり感染症対策を講じて実施いたします。ご理解・ご協力のほど、よろしくお願いいたします。

・必ずマスクを着用してください。また、受付での来校者体調確認シート(こちらをクリックし、事前にダウンロードしてご記入のうえ、持参いただくことも可能です)の記入、手指の消毒にご協力をお願いします。
・当日ご家庭でも検温をお願いします。発熱等、体調が悪い場合は学校にご連絡いただき、参加はお控えください。その場合は、別途ご説明等の日時を調整させていただきます。
・上履きと靴袋、筆記用具を各自でご持参ください。
・開催時間を短縮して実施します。受付は9時45分〜10時、説明会は10時〜10時40分、物品販売は10時45分〜11時頃に実施予定です。
・密集をさけるため、できるだけ保護者の方1名でのご参加にご協力ください。
・講堂の座席は十分な間隔をあけて設置するとともに、常時換気を行います。暖かい服装等、十分な防寒対策をお願いします。

※ご持参いただく書類等は次のとおりです。ご確認のうえ、ご来校ください。なお1は事前に銀行での手続きが必要です。
1. 徴収金預金口座振替依頼書
2. PTA口数報告書

※自転車でのご来校はご遠慮ください。

※4月の始業式以降、登下校の際に本校指定の黄色の学童帽が必要となります。購入を希望される方でお申し込みがまだの方は、物品販売業者(フタバ教育産業:電話06-6303-4136)にご連絡をお願いします。 

※今後の感染症拡大状況により、予定を変更する場合があります。その場合は、学校ホームページにてお知らせします。

寒さに負けない体を

 今冬一番の冷え込みとなった今朝の学校ですが、子どもたちは元気に登校し、池に張った氷や凍った水道管の蛇口を興味深く眺めていました。

 先週から開始した「体力づくり週間」も、中盤を迎えています。今日の20分休み、運動場では2年生が持久走を行いました。寒さに負けず、自分のペースで走りながら、体力づくりをしています。

 体育館では、5年生がなわとびを実施しました。「交差とび」や「あやとび」など、自分の目標に合わせて繰り返し練習し、体力を高めています。

 体力づくり週間は、来週末2月3日(金)まで続きます。お子様の体調管理に気を配っていただくとともに、ご家庭でも励ましの声かけをお願いします。


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学校行事
2/14 スマイルタイム
手話教室 1年生
2/16 学校保健委員会 6年生
2/17 生涯学習(フラワーアレンジメント)
2/18 生涯学習フラワーアレンジメント