３時間目、算数の学習。「３つの数の計算」について学んでいました。

（問題）バスにねこが５ひきのっています。３びきおりました。そのあと４ひきのりました。ねこはみんなでなんびきですか。

　猫の数が減ったり増えたりしています。ということは…。

　子どもたちは、お話に合わせて１つの式に表し、答えを求めていました。

保護者の皆様

　本日、本校児童と教職員が新型コロナウイルスに感染していることが判明いたしました。これを受け、聞き取り調査や濃厚接触者の特定等を行った結果、校内の安全が確認されましたので、９月27日（火）も通常どおり授業を行います。

　状況の変化や、新たな対応をお願いする場合は、保護者メール等でお知らせいたします。なお、この件について、うわさや風評被害がないように、冷静な対応をお願いいたします。

　お子様の登校に際しましては、少しでも平常と異なる体調不良がある（健康観察で１つでも症状がある）場合は、登校を控えてください。また、同居家族の方に、医療機関等に相談すべき症状が見られる場合も、お子様の登校を控えていただきたく存じます。熱もなく軽いと思われる症状から急変する例が多く見られます。学校における集団感染を防ぎ、通常の教育活動が継続できますよう、ご理解とご協力をよろしくお願いいたします。

　５時間目、道徳の学習。「かぼちゃのつる」というお話から考えていました。

　主人公のかぼちゃは、みつばちやちょうちょ、すいか、こいぬの注意も聞かずに、道を越えてつるを伸ばしていました。

「かぼちゃくん。ここは、みんなが通る道だよ。こんなところに伸びてはこまるよ。」

「ぜいたく言うない。またいで通ればいいじゃないか！」

　しかし、その道を、荷物を積んだ車がやってきて…。

　最後の場面のかぼちゃくんの涙、１組のみなさんはどう思いましたか？

　５時間目、算数の学習。１年１組で教育実習中のＴ先生が、研究授業を行いました。「３つの数の計算」を学ぶ授業です。

（問題）バスにねこが３びきのっています。２ひきのりました。さらに４ひきのりました。ねこはみんなでなんびきですか。

　「はじめは３匹で、２匹増えたので、５匹になった」
　「５匹から、４匹増えたので、９匹になった」
　「増えているから、たし算だ！」

　ブロックを操作しながら答えの見通しをもち、立式しました。今日は、新たに、この計算を１つの式で表すことができることを学びました。計算する数が２つから３つへ。間違いなく計算することができたかな？

　４時間目、算数の学習。２年１組で教育実習中のＭ先生が、研究授業を行いました。「大きい数のたし算・ひき算の、ひっ算の仕方」を学ぶ授業です。

　１８＋３４５＝　　５２６＋９＝
　４８３−２７＝　　５２４−６＝

　前の時間までに学習したひっ算の仕方を思い出しながら、答えを求めた子どもたち。大きな数のひっ算に慣れてきたようです。