本日、１年生がタブレットを持ち帰り、自宅と学校の双方向通信テストを実施しました。学校で残ってテストする児童もいましたが、無事に終了しました。

電気をためる！
今回はコンデンサーを使った実験。どのような回路を作ればよいのでしょうか？
発光ダイオードの性質についても実験を通して学びました。

６年生が総合的な学習の時間で取り組んでいた、「がもよんプロジェクト」をSDGｓの観点から見つめ直そうをテーマにしたプレゼンテーションを行った。プロジェクトを立ち上げた和田さん、すぎ田さんをゲストに迎えて、堂々と未来の城東区について発表しました。

今回は空気。電熱器に線香のけむりを近づけて、けむりの様子を調べました。
さらに、暖房している部屋で、上の方の温度と下の方の温度をはかりました。理科室で実験したら、約2.5℃、上の方が温度が高いという結果になりました(2クラスの平均値)。

３学期は各学年、児童の発表が中心の学習参観となります。一人ひとり、一所懸命な姿をみることができました。