１・２年生が［おもちゃランド］を開いていました。２年生のお兄さんお姉さんたちが、１年生の子どもたちを招待しています。何日も前から２年生は準備を進めてきました。楽しい手づくりのおもちゃを作って、１年生に楽しんでもらおうと頑張ってきました。とことこ車、ヨットカー、ボーリング、ロケットぽん、パッチンジャンプの５つのコーナーがありました。グループ毎にローテーションしながら、それぞれのおもちゃで遊んでいきます。１年生の子どもたちは２年生の説明をしっかりと聞いて、一つ一つ試していました。上手にできると手をたたいて喜んでいました。よかったね。

４年生の子どもたちが彫刻刀を使っていました。版画に挑戦です。彫刻刀は安全に使わないと思わぬケガをしてしまいます。先生から細かい指導を受けます。それでも時々危なっかしいときがあります。先生もこまめに子どもたちの様子を見て回ります。今回のテーマは［カラフルシーサー］です。出来上がりをカラーで仕上げる色版画です。みんな夢中で彫っていました。立ち上がって気合いが入ってる子もいましたよ。きっと自分たちの家の守り神になると思います。

今日の給食のメニューは、ミートボールと野菜のカレー煮、ツナとキャベツのソテー、りんご、牛乳、パン、でした。ミートボールと野菜のカレー煮はミートボールがまあまあ大きくて食べ応えがありました。カレーなのでパンをつけて食べている子もいました。ツナとキャベツのソテーはツナとキャベツを油で炒めて塩こしょうで味つけしたシンプルなものでしたが、とてもおいしかったです。りんごも自然の甘さが感じられました。一人４分の１こです。

SDGsって？
持続可能な社会って？
・・・地球環境や自然環境を守りつつ、将来の人たちにとっても、今のわたしたちにとっても必要なものが満たされるような開発が行われる社会・・・
６年生の子どもたちがSDGsについて調べていました。
・生活と環境のつながり
・物やエネルギーの工夫した使い方
・実現に向けた取り組み
など、いくつかのテーマに分かれてパソコンで調べていました。自分たちが大人になるこれからの社会のことをしっかりと考えることは大事なことですね。

歯科衛生士の先生に来ていただいて、４年生の子どもたちに歯の大切さや歯を守るための授業、そしてフッ化物洗口をしてもらいました。咀嚼（そしゃく）チェックガムも試してみました。色が変わることで、かむことの大切さを知ることができます。フッ化物洗口は歯の質を強くしますが、普段からの食生活や歯みがきなどの規則正しい生活習慣がむし歯予防には大切です。よい歯みがき習慣が身につくようにご家庭においても声かけをお願いします。