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生活科(1年)

学校のそばにある阿波座南公園に、

「こうえんたんけん」をしに行きました。


タブレットを持って、
見つけたものを写真に撮っていきます。

2学期に入ってから
タブレットの使い方を勉強し始めたところですが、
みんな上手にカメラの機能を使いこなしていました。


毎日すごく暑い日が続いていますが、
よく見るといろんなところに「秋」を感じられるものがありました。

「たんけんカード」にもたくさんの発見をかくことができていました。



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児童集会(Teams)

今週の児童集会では、
「私はだれでしょうかクイズ」をしました。

小学生の時の得意な教科や将来の夢、
好きな食べ物や動物、
趣味などからの4つのヒントをもとに、

学校のどの先生や職員さんかを当てるクイズでした。


その後、
教育実習の3人の先生からの
お別れの挨拶がありました。

2人は今週、
1人は来週末で最後となります。
(来週は児童朝会・集会がありません)

3人とも、
明治小学校の子ども達のいいところや
実習での思い出をお話ししてくださいました。


集会の後には、
その日のゲームやクイズについてのふり返りがあります。

それぞれに自分のことをふり返ることで
次の機会に向けての改善点を話し合いました。


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算数科(2年)

「水のかさをはかろう」

2つのペットボトル(ア・イ)に入っている水のかさを比べて、
どちらが多く水が入るかを調べました。


〇アのボトルの水を直接イのボトルに入れて調べる方法

〇2つのボトルの水を同じ種類の容器にそれぞれ入れて比べる方法


班で協力しながら水のかさを比べられました。

どちらの方法で調べても、同じ結果になりました。


今日の授業では「どちらが多いのか」を知ることができましたが、
この方法だけでは、「どれだけ多いのか」はわかりません。

次の算数の時間ではそのことについての学びも深めていきます。



今日は、校内の研究授業の1日でした。
算数科、社会科(生活科)、国語科、体育科の4チームで
合計5時間の授業の研究を行いました。

放課後には事後検討会が行われました。


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体育科(4年)

「マット運動で側方倒立回転(側転)に挑戦しよう」


マットを使った準備運動では、
側方倒立回転につながる4種類の動きを行いました。

その後、

友だち同士で動画を撮り合って確認したり、

ゴム紐や手袋、とび箱を活用しながら、
技術を向上させました。

できるようになったことを
お互いに喜び合う姿が見られました。


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生活科(なかよし)

「コミュニケーションの達人になろう」


今日は「ことわりかた」の達人になるために、

遊びに誘われた時に断る方法について勉強しました。


【良くない断り方)

〇ドラえもんの「のびたくん」のような断り方

〇「ジャイアン」のような断り方


【すてきなことわりかた】

〇「しずかちゃん」のような断り方

それぞれ3種類の断り方を、
なかよしの先生たちが演じてくれた映像を見ながら学習しました。


【すてきなことわりかた】は、

1.「ごめんね」と言う

2.断る理由を言う

3.相手の気持ちを考えて、解決策を提案する。


です。


みんな上手に「すてきに」断ることができていました。


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