３年生の算数では、統計について学習していました。
　現在、大阪市では、総合的読解力育成のカリキュラム開発を行っています。
　これは、新聞や雑誌、広報誌など、「科学技術と社会」といったトピックや確率・統計などの数理的データを含む文章等、文理融合した教材を扱うものです。
　現在、３年生で学習している統計の学習の基礎は、このような総合的読解力育成につながる学習です。
　子どもたちもとても積極的に学習に参加していました(^^)

豚肉と野菜のいためもの、すまし汁、きな粉よもぎだんご

　１年生の教室をのぞくとテスト返しをしていました。
　テストが返されるとつまずきに焦点を当てて振り返ります。それもストレートには伝えず、「このようなことが書かれていました。どう思いますか？」と投げかけて子どもたちに考えさせています。
　学校では、子どもの気付きを大切にしています。

　今日は、教材メーカーのクラフテリオの方に来ていただき、「風船ランプ」をつくりました！
紙粘土に色をつけて伸ばし、風船にはりつけていきます！
作り終わった後は、乾いてから風船を割り、ランプの完成です。
個性あふれる作品ができそうです。

今日は、卒業間近の６年生に、仲良し班で作ったメッセージカードを渡しました。1人ずつ「ありがとう」の気持ちを込めてメッセージを読み、渡しました！６年生は、とても嬉しそうでした^ ^