食べよう！おさかな！

低学年の版画作品です。

イタリアの数学者フィボナッチが紹介した数列「フィボナッチ数列」について考えています。

環境委員会の作った壁新聞です。
分校に掲示するために、わかりやすい言葉やひらがなを多く使っています。

『柱』について考えています。
お菓子の缶など、身近なものに『柱』があります。