一画目
長く。二画目に向かってはねます。

二画目
縦画より下がった位置から書き始めて。縦画には付かないように。　

三画目

二画目よりも高い位置から縦画の中心へ「ノ」を書くイメージ。縦画にくっついてもOK。

四画目
三画目の終わりから長く払って。縦画よりも下がらないように。

「水」は、バランスをとるのがなかなか難しい文字です。とめ、はね、はらい、全てが入っています。それでも、子どもたちの集中力はたいしたものです。書写の時間に一生懸命取り組む、３年生でした。

運動場では、青空のもと、サッカーに取り組んでいました。「おーい、こっちこっち〜！早く始めようよー」「へい！パス、パス！」声をかけ合う子どもたち、です。

「ミ、ド、ミ、ド、ミ、ソ、ソ〜」と、音が聴こえてきたのは、１年生の教室です。小さな指を一生懸命動かしています。
「ファーラーソーミー・・・」ここが難しいんだけど、子どもたちの音は続きます。

そして、「みんな上手くなったね〜！」と担任の先生の声。たっぷりほめてもらって、子どもたちはうれしそうな表情に。そしてまた、「ミ、ド、ミ、ド・・・」と始まりました。

「音」をみんなで出して、みんなで「楽」しむ時間です。

いよいよ、地区子ども会も、今年度の最終回を迎えました。今日は、来年度への引き継ぎも兼ねて、ということで、特にたくさんの保護者の方々にお集まりいただきました。
保護者の皆様、地域の皆様。寒い日も雨の日も、いつも変わらぬあたたかな見守りを、ありがとうございます。

朝、登校してきた子どもたちが、壁に貼られた掲示物に注目しています。「何なに？」「あ！ベストブックやって〜」「私、この本読んだことあるよー」と、中には教えにきてくれる子もいました。これは図書委員会さんが作成したもので、すきな作家さんアンケートもあったようです。
今の子どもに人気の本や作家さん。これをきっかけに、子どもの「読書の世界」に飛び込んでみませんか。