図画工作科でカッターナイフを使って絵を切り抜き、カラーフィルムを貼ったステンドグラスのような作品「光のプレゼント」を作りました。
教室の窓に飾ると、光が当たって、床に写真のようなきれいな模様が映し出されます。
子どもたちは「きれい〜」と言いながら足や手に模様を映し出して楽しんでいます。
　
　一年間、図画工作科でいろいろな作品を作ってきました。
今回の「光のプレゼント」で終わりになります。
来週、これまでの作品を持ち帰りますので、作品を見ながら一年の成長を感じ取っていただけたらと思います。

　「大きさくらべ（２）」では、広さの比べ方を学習しました。
チャレンジ問題として、ペアで場所取りゲームをしました。
じゃんけんに勝ったらマス目に１つ色をぬることができます。
最後にマス目の数を数えて、どちらが広いか調べました。

　運動に親しむ取り組みとして昼休みに講堂でつなひきをしました。
　１回目はボール運動、２回目はロケット飛ばし、今回が３回目の取り組みで、子どもたちはとても喜んでいました。
赤白４チームに分かれて、順番につなひきをしました。
見ているチームも応援しあってとても盛りあがりました。

　今回のなかよしタイムは、パラバルーンを使って活動をしました。
　パラバルーンとは、「パラシュート」と「バルーン（風船）」を掛け合わせたものです。
パラバルーンの縁を持ち、上下させたり、パラバルーンの中に入り込んだり、ボールをパラバルーンの上で転がしたりして遊びました。

　はじめに、先生から、協力し合って遊ぶことについてのお話を聞きました。
みんな、パラバルーンに興味津々で、楽しみにしている様子が見られました。

　パラバルーンを使い、大波小波を作ったり、メリーゴーラウンドのようにして表現を楽しみました。

　ボールを使った「花火」という技では、みんなが協力しなければ成立しなかったので、先生の声に合わせて、技を完成させました。
子どもたちは、「楽しいけどしんどい〜！」と言いながら活動に参加していました。

　この授業を通して、協力することの難しさや、協力してこその楽しさを感じることができたと思います。

　２月から３月は、ミニサッカーに取り組んでいます。
チームで、練習したり、作戦を話し合ったりしてゲームを楽しんでいます。