３時間目、算数の学習。「出かける予定を組むとき」を想定した問題に取り組んでいました。

　「出かけるとき、どのように考えて予定を組みますか？」

１）目的地までの道のり
２）出かける予定の時間（何時から何時までの予定なのか）
３）交通手段（速さ）

　１〜３）のことを考えたうえで予定を立てることを確認した子どもたち。さらに、担任のＫ先生は「時速50kmの車で行くと…」「目的地までの道のりは600kmです」「片道３時間で行くと…」といろいろなパターンを提示しました。

　速さを決めたら、時間と距離は比例の関係。道のりを決めたら、速さと時間は反比例の関係…。身の回りの出来事から、比例や反比例の関係を考える学習でした。

　児童朝会（オンライン）の中で、生活・安全委員会から発表がありました。校内の安全・あいさつ啓発キャラクター「セイカツマモルンジャー」の誕生についてです。

　セイカツマモルンジャーは、生活・安全委員会の子どもたちの願いとアイデアで誕生したキャラクターです。６日（月）から、校内のいろいろなところで「安全を意識した過ごし方」と「気持ちのよいあいさつ」のアピールをしています。

　児童のみなさん、みんなで「安全」と「あいさつ」を心がけましょう。

　毎朝、子どもたちの登校を見守ってくださっている、ときわっ子安全パトロール隊のみなさん。６日（月）の朝、パトロール隊のみなさんに来ていただき、児童朝会（多目的室からオンライン配信）の中で児童会の代表児童がお礼の気持ちを伝えました。

　パトロール隊のＴさんからは、「みなさんのあいさつの声が、私たちの元気の源です。元気な声で『おはようございます』とあいさつしてくださいね。」と話してくださいました。

　児童のみなさん、パトロール隊のみなさんに、いい挨拶ができていますか？ ありがとうの気持ちを、挨拶の声にこめて。

　文の里中学校生徒会から３名の中学生と担当の先生が来校。５時間目に５年生対象に「中学校紹介」をしてくれました。

　中学校生活のあれこれを、スクリーンも使いながら説明してくれた生徒会のみなさん。その後、部活動の紹介動画が放映されました。部ごとに作られた力作動画、子どもたちからは感嘆の声や笑い声が起こっていました。

　最後は質問コーナー。授業や部活動、校則や休み時間のことまで、子どもたちの素朴な疑問に真剣に答えてくれました。５年生のみなさん、中学校生活のイメージが少しずつ持てたのではないでしょうか。「まだ先！」なんて思っているかもしれませんが、あっという間ですよ！

　ちなみに、来てくれた３人は、みんな常盤小の卒業生。成長したその姿に、頼もしさを感じました。生徒会のみなさん、担当の先生、本当にありがとうございました。

　２,３時間目、「卒業を祝う会」が行われました。今年は、学年ごとに６年生をお祝いする分散型で実施しました。

　１年生が拍手で迎える中、６年生が入場。１年生からは、ありがとうの言葉と歌とダンスが、６年生からは、歌（♪旅立ちの日に）と手作りのぞうきんが送られました。

　１年生が退場し、２年生が入場…というように会は進み、最後は５年生。６年生から「最高学年」のバトンをしっかり受け取りました。