広報委員会で、卒業生の好きな卒業ソングを調査しました。
　5年生を中心に計画を立てて実施しました。
　6年生は自分たちの選んだ曲を静かに聴いていました。もうすぐ卒業です。

　

　算数科で、「かたちづくり」をしました。教科書についている「さんかく」の色板を組み合わせて、いろいろな形を作りました。同じ三角形でも、何枚の色板を使っているかの違いがあるなど、友だちが作った形も認め合いながら、活動を進めました。
　色の棒を使った形作りをしたり、・と・をむすんで形を作ったりしながら、「かどが３つあるとさんかくになる。」といった、図形領域の基礎を、楽しみながら養うことができました。

　画用紙にパスでお皿を描き、その中にお花を咲かせました。絵の具でお花のまわりに色をのせて、水でにじませると・・・。すてきな色合いのお花のお皿ができました。
　２枚、３枚とパスや絵の具の色を変えて描き進める子もいて、とても楽しそうに取り組んでいました。

　２年生で絵の具を使う学習はこれで終わりなので、絵の具セットを持ち帰らせます。絵の具チューブの残量や、絵筆、雑巾などを確認していただき、新年度まで保管をよろしくお願いします。

５年生最後の習字です。近づく春（最高学年）に思いを馳せながら、一つひとつの字を丁寧に書きました。

形や大きさなどのせいで捨てられる果物を、グミにして販売されている方からお話を聞きました。
自分の困りごとを解決しようとすることが、食品ロスという社会問題と向き合うことにつながり、たくさんの人を笑顔にできる活動であることを学びました。
子どもたちは、食品ロスをより身近に感じて、考えるきっかけになっと思います。ぜひ、お家でもお話を聞いてあげてください。